Artikels

Wat is die IK of die intellektuele kwotiënt?

Wat is die IK of die intellektuele kwotiënt?

Die IK of IK (Engels IK) Dit is 'n waarde wat voortspruit uit die uitvoering van 'n gestandaardiseerde toets om die kognitiewe vermoëns en intellektuele vermoë van 'n persoon in verhouding tot hul ouderdomsgroep te meet.

inhoud

  • 1 Hoe om die IC-nommer te bekom
  • 2 Oorsprong van die intelligensietoetse
  • 3 Faktore wat die intellektuele kwosiënt beïnvloed
  • 4 Ouderdom en GI
  • 5 Kritiek op die begrip GI

Hoe die IC-nommer verkry word

Ons het al baie keer gesien of gehoor dat IC die IK, maar in werklikheid sou dit nie die regte term wees nie, hoewel dit as geldig beskou word, aangesien die syfer wat verkry is om die GI te meet, afgelei is van die rekenkundige bewerking wat verkry word deur een hoeveelheid (dividend) deur 'n ander (divisor) te deel, resultaat is die kwosiënt.

die IK word verkry deur die geestelike ouderdom van 'n individu te verdeel (wat die resultate is wat deur die intelligensietoetse aangebied word) en die chronologiese ouderdom, vermenigvuldig met honderd.

Die gemiddelde IK van 'n ouderdomsgroep is op 100 punte ingestel, en al die tellings wat tussen 90 en 110 is, word binne die normale parameters oorweeg. Die toetse is so ontwerp dat die verspreiding van die resultate 'n Gauss-verdeling is, dit wil sê om die kromme van die Gauss-klok te volg.

Oorsprong van die intelligensietoetse

In 1905, die Franse sielkundige Alfred Binet het die eerste moderne intelligensietoets gepubliseer: die Binet-Simon intelligensie skaal. Die hoofdoel daarvan was om studente te identifiseer wat spesiale hulp benodig om aan die skoolvereistes te voldoen. Met die samewerking van Theodore Simon het Alfred Binet tussen 1908 en 1911 resensies oor sy intelligensie-skaal gepubliseer, en die laaste een verskyn net voor sy dood.

In 1916 word die eerste aanpassing van die Binet-Simon-skaal deur Lewis M. Terman van die Stanford-universiteit gepubliseer. Terman se toets, wat 'Stanford-Binet intelligensie skaal"vorm die basis van een van die moderne intelligensietoetse wat deesdae algemeen gebruik word. Hulle staan ​​ook bekend as IK-toets.

Moenie misloop nie: Gratis IC-toets

Vir kinders jonger as 16 jaar is die toets wat die meeste gebruik word in die IC-meting die Wechsler intelligensie skaal vir kinders (WISC), 'n skaal wat die intellektuele kwosiënt by kinders tussen 6 en 16 jaar meet, vanaf die resultate van die vyftien blokke wat hierdie toets uitmaak, wat in 1949 deur David Wechsler gemaak is en met opeenvolgende heruitgawes (die laaste een, die WISC- IV, gedateer 2003).

dit is een van die mees gebruikte instrumente in skoolsielkunde om leerversteurings op te spoor dit kan tot skoolmislukking lei, maar is gekritiseer omdat hulle intelligensie tot verskillende parameters verminder het en nie die uiterste veranderlikheid wat by individue van hierdie ouderdomme kan ondervind tydens psigometriese toetse in ag geneem word nie. Daar is ook die ekwivalent van die WAIS-toets vir volwassenes.

WAIS-toetstoetse meet

  • Taalvaardigheid: woorddefinisies, sinonieme, leesbegrip, algemene kultuurvrae of raaiwoorde uit leidrade
  • persepsie: volg vormpatrone, pas sketse, volledige figure
  • Die geheue: herhaal rye van getalle en letters, hoofberekening
  • Geestesverwerkingsvermoë: merk die figure wat binne 'n beperkte tyd op 'n sekere eienskap reageer, vind tekeninge onder ander figure

Tellings word bepaal om IK te meet

140 of meer: ​​genieë of byna genieë
120 - 139: begaafde intelligensie
110-119: helder intelligensie
90-109: normale intelligensie
80-89: onintelligent
70 - 79: grensgebied met kognitiewe tekort
60-69: ligte kognitiewe tekort
50-59: matige kognitiewe tekort
25 - 45: ernstige kognitiewe tekort
0 - 24: diep kognitiewe tekort

Gauss bel

Faktore wat die intellektuele kwosiënt beïnvloed

Daar was histories 'n groot kontroversie oor die rol van genetika in intelligensie en die invloed van die omgewing, veral die onderwys. Die meeste studies noem dit daar is 'n paar aangebore vermoëns, maar dit kan volgens die omgewing gestimuleer of onderdruk word waarin die persoon ontwikkel en die leerervarings wat hy het. Daar is ook fisiese faktore wat intelligensie beïnvloed, soos behoorlike voeding in die kinderjare of die gebruik van sekere medisyne wat die brein beskadig.

Geen bewyse is gevind wat seks of etnisiteit met 'n gegewe IK verband hou nie, hoewel daar meer verspreiding onder mans is as onder vroue. Wat in hierdie verband blyk te verskil, is die spesifieke vaardighede: mans staan ​​visueel en ruimtelik uit en vroue gebruik meer besonderhede om geheue te help. Wat die kulturele rol betref, is hulle geneig om meer teenwoordig te wees in sektore waar mondelingse vaardighede oorheers en in die wiskunde, maar hierdie vooroordele blyk nie die resultaat van IC-afwykings te wees nie, maar van geslagstereotipes.

die IK-tellings in 'n bevolking het dwarsdeur die geskiedenis opwaarts ontwikkel (die oproep Flynn-effek), dus moet hierdie toetse deurlopend aangepas word as u wil hê dat die standaarde betroubaar moet bly.

Ouderdom en GI

Die IC kan blykbaar in ons hele lewe wissel, veral gedurende die kinderjare. Oor die algemeen is daar klein variasies in die telling (binne enkele marges) tot volwassenheid, waar dit stadig begin daal.

Daar is waargeneem dat die vloeibare intelligensie wissel meer met verloop van tyd en die gekristalliseerde een wat stabieler bly.

U mag belangstel:Verskil tussen intelligensie en emosionele intelligensie

Kritiek op die begrip GI

Baie wetenskaplikes beweer dat die intellektuele kwosiënt, en selfs die intelligensiemetingstelsels self, om verskillende redes nie geldig is nie. Aan die een kant dui hulle aan dat intelligensietoetse nie regtig intelligensie meet nie, maar die nabyheid aan 'n gevestigde kanon van kennis met 'n uiters kulturele en sosiale inhoud, sonder 'n werklike verhouding met kognitiewe vermoëns. Aan die ander kant beweer hulle dit intelligensie is nie 'n meetbare kwaliteit nie, maar 'n verhouding tussen die individu, die gemeenskap en die omgewing.

Tans is die IK kan nie as 'n sinoniem vir intelligensie gebruik word nie, maar dit is 'n beraming daarvan. En daar is aangetoon dat menslike intelligensie verband hou met verskillende faktore soos die sosiale status van ouers (vir toegang tot beter onderwys, voedsel en gesondheid) asook genetiese oorerwing. Alhoewel meganismes oor intelligensie-erfenis al amper 'n eeu lank ondersoek word, is daar steeds kontroversie oor die mate waarin intelligensie oorerflik of omgewingsvriendelik is.

U mag belangstel: Wat is die G-faktor van intelligensie?