Kommentaar

Wat is die Flynn-effek en hoe beïnvloed dit die IC?

Wat is die Flynn-effek en hoe beïnvloed dit die IC?

Flynn-effek

Die Flynn-effek beskryf die feit dat die IK-tellings van die algemene bevolking mettertyd toeneem. En dit is 'n feit dat die resultate in die toetse van IK (IK) Hulle het sedert die vroeë twintigste eeu voortdurend verbeter.

inhoud

  • 1 Die oorsprong van die Flynn-effek
  • 2 Wat is die moontlike oorsake van die Flynn-effek?
  • 3 Hipotese 1: Onderwys
  • 4 Hipotese 2: Sosiale veranderinge
  • 5 Hipotese 3: Beter voeding

Die oorsprong van die Flynn Effect

In die tagtigerjare het James R. Flynn, 'n navorser aan die Universiteit van Otago in Nieu-Seeland, 'n vreemde verskynsel ontdek wat gebeur het met die berekening van die bevolking se IK.

Flynn het die intelligensietoetse van meer as twee dosyn lande (lande waarvoor daar data bestaan) ondersoek en gevind dat die tellings met 'n koers van 0,3 punte per dekade gestyg het.

Hierdie interessante verskynsel, vandag bekend as Die Flynn-effek is bevestig na byna dertig jaar se opvolging in talle lande. En die tellings bly styg.

Navorsing toon dat lande generasieverhogings van tussen 5 en 25 punte ondervind het. Die grootste wins blyk te voorkom in die toetse wat die meet meet vloeibare intelligensie in plaas van gekristalliseerde intelligensie.

Oorsprong van die IC-gegewens wat bestudeer is vir die Flynn-effek

Die lande waarop data versamel is om die toename in IK-tellings mettertyd te ondersoek, is: Australië, Oostenryk, Duitsland, België, Brasilië, Groot-Brittanje, Kanada, China, Denemarke, Verenigde State, Frankryk, Israel , Japan, Nederland, Nieu-Seeland, Noord-Ierland, Noorweë, Swede en Switserland.

Wat is die moontlike oorsake van die Flynn-effek?

Wat meet intelligensietoetse regtig? In watter mate waardeer hulle leer teenoor suiwer intelligensie of enige ander faktor wat ooreenstem met intelligensie? Die antwoorde op hierdie vrae word nog deur akademici regoor die wêreld ondersoek.

Flynn se hipotese

Volgens Flynn is die hipotese wat die beste by die resultate pas, dit IK-toetse meet nie werklike intelligensie nie, maar 'n deel daarvan, die akademiesste of wat ons met oefening en leer opdoen.

Gegrond op die teenwoordigheid van die effek in nieverbale toetse soos raaf matrikse (Die Raven-toets bestaan ​​uit die ontbrekende stuk in 'n reeks figure wat aangetoon word). Flynn is van mening dat die toename eintlik 'n toename is in die oplossing van abstrakte probleme eerder as algemene intelligensie. Flynn is voorkeur aan omgewingsverklarings oor die toename in toetsuitslae.

Hipotese 1: Onderwys

In baie lande neem die vlak van algemene opvoeding van nuwe generasies aansienlik toe. Mense spandeer 'n groot deel van hul tyd aan leer en word in formele opvoedkundige instellings ondersoek.. Dit is waarom in baie gevalle die verdienste van GI baie verband hou met die toename in die laaste jare van formele onderwys. Aan die ander kant wys sommige navorsers daarop dat die toename in toetse om IK te meet, vry van akademiese parameters, 'n bewys teen die opvoedkundige hipotese is.

Hipotese 2: Sosiale veranderinge

Ander geleerdes het voorgestel dat sosiale veranderinge, veral wat betref die beheer van die uitvoering van take binne 'n vasgestelde tyd, 'n oorsaak van IC-winste kan wees. Die idee agter hierdie hipotese is dat die mense in ons samelewing het geleer om binne 'n beperkte tydsbestek beter te werk. Hierdie sosiale neiging stel die daaropvolgende generasies in staat om beter tellings op geskeduleerde toetse te behaal, omdat dit intelligente raaiskote maak en nie tyd mors om elke element van die toets korrek te maak nie. Alhoewel hierdie hipotese belowend gelyk het, is daar ondersoeke gedoen wat in stryd is met die fundamentele aannames daarvan.

Hipotese 3: Beter voeding

Die hipotese dat IC-winste die resultaat is van beter wêreldvoeding, is ook geformuleer. Hierdie hipotese is gebaseer op die feit dat beter gevoed breine laat vakke toe om beter te presteer in intelligensiekwosiënttoetse, sowel as in alledaagse aktiwiteite. Die eksperimentele gegewens wat hierdie teorie probeer bewys, is ook gemeng, wat ons laat dink dat voeding, hoewel dit 'n moontlike bydraende oorsaak is, nie die reuse-toename in IC wat wêreldwyd gemeet word, volledig kan verklaar nie.

Dit alles laat ons dink dat die drie hipoteses waarskynlik die grootste deel van die waarheid het, en die samewerking daarvan is dat ons hierdie progressiewe toename in tellings op intelligensietoetse in die bevolking bereik. Laat ons dus hierdie voordeel ten goede benut en probeer om die aarde 'n beter wêreld te maak.

Verwysings

Deary, I. J. (2001). Intelligensie: 'n Baie kort inleiding. Oxford: Oxford University Press.

'N Toeganklike en kleurryke ontleding van 'n wye verskeidenheid intelligensieonderwerpe. Die hoofstuk oor die Flynn-effek (hoofstuk 6) is van die beste in die boek.

Flynn, J. R. (1984). Die gemiddelde IK van Amerikaners: Massiewe winste 1932 tot 1978. Psychological Bulletin, 95, 29-51.

Flynn, J. R. (1985). Wechsler-intelligensietoetse: het ons regtig 'n kriterium vir verstandelike gestremdheid? American Journal of Mental Deficiency, 90, 236-244.

Flynn, J. R. (1987). Reuse IK-winste in 14 lande: wat IK-toetse regtig meet. Sielkundige Bulletin, 101,171-191.

Flynn, J. R. (1991). Asiatiese Amerikaners: Prestasies buite IK. Hillsdale, NJ: Erlbaum.