In detail

Veelvuldige intelligensies: Kinetiese-liggaamsintelligensie

Veelvuldige intelligensies: Kinetiese-liggaamsintelligensie

Wie het nie 'n vriend of vriend wat veral goed is met dans nie? En wie het nie 'n ander vriend wat soos 'n "duisende eend" lyk as hy dans nie? En daar is mense wat wanneer musiek speel 'n byna aangebore vermoë om met ritme te assosieer en hul eie choreografieë te skep. Hulle is ook veral goed met die aanleer van verskillende soorte danse en ritmes. Welkom by die Howard Gardner Kineties-korporaal intelligensie.

Dans is nie net die liggaam beweeg nie. Dit verg koördinasie, ritme, assosiasie met 'n ander maat as dit met 'n maat dans, of om met meer vennote te assosieer as dit 'n dansgroep is. Baie van die mense wat dit geniet om te dans, sorg dat die tyd verbygaan en definieer die ervaring as iets soos "laat gaan en vlieg met musiek". Wat lê agter hierdie soort intelligensie?

inhoud

  • 1 Kinetiese-liggaamsintelligensie
  • 2 'n Bietjie geskiedenis
  • 3 Ontwikkelingsfases: eerste maande tot 12 jaar
  • 4 Kineties-korporaal intelligensie op neurologiese vlak
  • 5 funksies
  • 6 Bibliografie

Kinetiese-liggaamsintelligensie

die Kinetiese-liggaamsintelligensie kan gedefinieer word as die kuns van beweging en uitdrukking deur die liggaam. Deur ons liggaam dra ons gevoelens, gedagtes en emosies deur verskillende bewegings. Hierdie bewegings is gebaseer op verskillende vaardighede soos koördinasie, balans, krag, spoed en vaardigheid.

Nie net die dans (om 'n emosie met die liggaam uit te druk) word geassosieer met hierdie tipe intelligensie. Dit bevat ook die sport (kompeteer in 'n wedstryd) of handleiding vaardighede (skep nuwe produkte) om gereedskap met vaardigheid te hanteer.

'Die doel van onderwys is om mense te help om hul gedagtes beter te gebruik.'

-Howard Gardner-

Die beweging kan opgelei wordOp hierdie manier sal ons ons koördinasie, akkuraatheid, buigsaamheid, behendigheid en balans verhoog. Soos ons in vorige artikels gesien het, intelligensie kan ontwikkel en verbeter word. As ons oefen en streef, sal ons bietjie vir bietjie 'n liggaam-gees-unie bereik wat ons in staat sal stel om verskillende aktiwiteite en leer te verrig.

Gardner noem dit "Die gees moet opgelei word om die liggaam te gebruik, en die liggaam moet opgelei word om uitdruklik op die bevele van die gees te reageer.".

'N Bietjie geskiedenis

Dans het deur die geskiedenis heen iets fundamenteel beteken. Hierdeur het hy uitgespreek gevoelens en emosies. Selfs die sjamane het gedans om oproepe te doen. Hy het ook gedans om geboortes, troues en sterftes te vier. Om geluk te lok as hulle gaan jag of oorlog voer. Geselligheid-liggaam koördinasie was nog altyd daar.

die skepping van handgereedskap Dit is ook 'n voorbeeld van hierdie soort intelligensie. Aan die begin het dit gegaan oor oorlewing, maar mettertyd was die gereedskap al hoe meer gesofistikeerd, wat 'n duidelike evolusieproses toon.

Ontwikkelingsfases: eerste maande tot 12 jaar

  • 4 maande: Speel met ratels.
  • 6 maande: Hulle staan ​​regop as hulle sit. Hulle stoot en sleep wat voorlê. Hulle kan die voet na die mond bring.
  • 9 maande: Sê hallo Kruip. Begin om op te staan. Klop die handpalms.
  • 12-14 maande: Eenvoudige konstruksies stapel blokke. Hulle begin loop. Hulle blaai deur boeke en tydskrifte.
  • 18 maande: Hulle klim trappe. Hulle hou die balans. Hulle sit, loop en hardloop. Hulle begin al begin skribbel.
  • 20-25 maande: Dit is in staat om voorwerpe te versamel en op te lig. Skiet die bal.
  • 2 jaar: U kan op 'n driewiel gaan en eenvoudige sportsoorte begin beoefen.
  • 2 en 'n half jaar: Hy luister graag en verhale uitvind. Let op langer en langer periodes.
  • 3-5 jaar: Jy begin alleen aantrek.
  • 5-6 jaar: Hy hou van fisieke oefening en toets sy vaardighede. Dit verbeter balans. U kan op 'n reguit lyn loop met die een voet voor die ander. Leer om jou skoene vas te bind.
  • 6-12 jaar: Kreatiewe verhoog ten opsigte van danschoreografieë. Begin om te leun na die fisieke aktiwiteite waarvan u die meeste hou.
  • 12: Van hierdie tyd af verloor die evolusie van kineties-liggaamlike intelligensie krag in die natuurlike evolusie. Hy wat dit wil versterk, moet voortgaan om dit te stimuleer.

Kineties-korporaal intelligensie op neurologiese vlak

  • Die eerste belangrike struktuur wat met hierdie tipe intelligensie verband hou, is die serebellum. Dit hou verband met die koördinering van spieraktiwiteit, die handhawing van spiertonus en balans. Hierdie struktuur ontvang voortdurend inligting om die aktiwiteit korrek te koördineer. Kry inligting oor die serebrale korteks, spiere en gewrigte. Dit ontvang ook impulse vanaf die binneoor op die posisie en bewegings van die kop.
  • Basale ganglia. Die basale ganglia word gevorm deur 'n groep grysstofkerne wat verband hou met motoriese, emosionele en kognitiewe funksies. Ons het die gestreepte liggaam, wat onderverdeel is in die kudateer kern en die lensvormige kern, gevorm deur die putamen en die bleek ballon. Die striatum is deel van die ekstra-piramidale motorstelsel en die funksie daarvan is om spiertonus te reguleer, die regulering van onbewuste bewegings en die regulering van outomatiese bewegings wat vooraf geleer moet word.
  • die motoriese korteks Dit is verantwoordelik vir die motoriese werking van die lede en ander motoriese organe. Dit verwerk die beplanning, sowel as die beheer en uitvoering van die vrywillige motoriese funksies. Die bewegingsbeheersentrum is in die motoriese korteks geleë en elke halfrond beheer liggaamsbewegings aan die teenoorgestelde kant.

Funksies

Kinders wat uitblink in kineties-liggaamlike intelligensie, moet die inhoud aanraak en hul hande daarvoor gebruik. Hulle skep en gee uitdrukking aan wat hulle deur hul liggaam voel. Hulle beweeg en verwerk die inligting deur middel van die sensasies wat hulle liggaamlik ontvang.

Hulle hou van spring, hardloop, dans, sport, manuele take, ens.. Hulle is geneig om te gebaar as hulle praat en rusteloos beweeg. In speletjies en oefeninge toon dit gewoonlik goeie koördinasie. Staan uit in krag, spoed, buigsaamheid, spoed, ooghandleiding-koördinasie en balans.

'Die waarheid is dat elkeen wat in 'n menslike liggaam woon, 'n buitengewone skepping besit.'

-Tim Gallwey-

As hulle deur aanraking leer, word hierdie leer verbeter en skep dinge vir hulself. Op dieselfde manier onthou hulle die ervarings waaraan hulle deelgeneem het, beter as in diegene wat slegs waarnemers was. Hulle is aktiewe deelnemers aan leer en nie passiewe ontvangers van inligting nie.

sommige verwante beroepe Met kinetiese-liggaamsintelligensie sou hulle die volgende wees: dansers, atlete, chirurge, kunstenaars, instrumentaliste, beeldhouers, ambagsmanne, masjinerie, naatwerkers, akteurs, timmerwerkers en choreograwe.

Bibliografie

  • Gardner, H. (1988). Die nuwe wetenskap van die gees. Geskiedenis van die kognitiewe revolusie.
    Barcelona: Paidós.
  • Gardner, H., (2000). Die opvoeding van die gees en kennis van die dissiplines. Paidós Iberies.
  • Gardner, H., (2005). Veelvuldige intelligensies: teorie in die praktyk. Barcelona, ​​Paidós.
  • Gardner, H., (2005). Hervormde intelligensie: veelvuldige intelligensies in die 21ste eeu. Barcelona, ​​Paidós.
  • Gardner, H., (2011). Veelvuldige intelligensies: die teorie in die praktyk. Paidós Iberies.
Verwante toetse
  • Intelligensietoets
  • Meervoudige intelligensie toets
  • Emosionele intelligensietoets
  • Intelligensietoets (Professioneel)
  • Lui of te slim seun?